技能河南：“职教出海”赋能人才 联通世界丨大象深度

“一带一路”倡议下，职业教育成为中国技术、标准、人才“走出去”的重要桥梁。作为职教大省，河南锚定‘产业所需、海外所急’，以‘中文 + 职业技能’为核心，以“校企协同 + 标准输出”为路径，让职教成果扎根共建国家、赋能当地发展。怎么把咱们的职教成果真正送出去、用得上？两大高校的实践给出了答案。

中文+水利：让中国技术解决海外痛点

拼音是我们学习汉语的第一步。而在这里，学好拼音，学好汉语，成为来华留学生们掌握职业技能，融入职场的钥匙。

在黄河水利职业技术大学，留学生汉语课的终点不是“能聊天”，而是“能上岗”。留学生在掌握基础汉语的同时，系统学习水利领域的专业术语。

塔吉克斯坦来华留学生 肖迪：塔吉克斯坦特别缺专业人才。学好中文和水利专业，既能学到先进技术，又可以在我们的国家找到很好的工作

黄河水利职业技术大学国际教育学院对外汉语教师 李娅菲：我们也会教授一些专业汉语的内容，对这些专业词汇，有一个了解，同时介绍一些黄河文化的知识、中国优秀的传统文化。当他们进入中国人的公司以后，能够更加理解，中国人的这样的一些思维。

在这里，中文打底，技术实战。学校盯准留学生本国最急迫的问题——比如有的国家常年缺水，有的国家雨季成灾，针对这些真实痛点，结合当地地理条件开展教学。学生学到的，正是家乡最需要的技能，直接“上岗即上手”。

黄河水利职业技术大学水利工程学院副教授 张芳：我们最大的特点是侧重学生的技能的培养，比如说水资源的饮水危机(措施)，干旱地区的水资源规划。让他们国外能够实现本土化的人才应用。

不止于培养来华留学生，学校更主动走出国门。在赞比亚、南非、泰国、埃塞俄比亚等国建立了海外大禹学院，累计培养外籍学员超2000名，深度参与雅万高铁，老挝南湃水电站等“一带一路”项目的建设之中。

黄河水利职业技术大学国际教育学院副院长 方瑞娜：未来我们将继续优化“中文+职业技能”的课程体系的建设。我们还要在海外，搭建更多的技术技能的平台以及文化交流的平台，促进我们中国标准的输出，以及我们国际化人才的一个培养。

这些“国际黄水人”不只是中资企业海外项目的技术骨干，更是中国标准在当地推广的民间使者，让水利领域的 “中国方案” 真正解决了当地水资源利用的难题。而在电力领域，郑州电力高等专科学校则靠着真实实训，为共建国家培养急需的电力人才，把实训基地变成了海外准职场，他们又是如何做的？我们一起去现场看看。

人才+师资：以“双培”力量服务“一带一路”

这里不是变电站，而是学校的实训基地。学生们在这里学到的是电气设备运行与维护，变电维修等课程。全部对标变电站运行与维护岗位，学生们还没毕业，就已经是合格的准电工了。

这座照着真实变电站建的实训基地，是郑州电力高等专科学校推出“职教出海”的核心。通过真实的设备、真实的场景、真实的岗位标准，让国际学员在沉浸式实操中，快速掌握电力运维核心技能。

郑州电力高等专科学校国际教育部主任 陈珂：我们培养出来的人，也是在尼泊尔那边是非常急需的电力专业的人才。我们在尼泊尔建立了中尼电力丝路学院，有70%的学生都就业于咱们的海外中资企业的项目部。现在我们来华17个卢旺达的留学生，他们的就业，现在就已经定下来了。

除了定向培养留学生外，学校正开展电力师资专项培训，承办“双师型”教师国际化能力提升国培项目，牵头制订“电力系统自动化技术”专业团体标准，为海外电力职教提供统一专业及课程教学标准。截止目前，已经累计培养国际生300余人，培育双语双师150人。

卢旺达电力教师 theogene nambajimana：当我们回到卢旺达后，会教给我们的学生，如何维护线路，使用数字化平台，这些很重要。

“入学即定岗毕业即就业”，既解决了中资企业海外用工的人才缺口，也让卢旺达、尼泊尔等国学员掌握了一技傍身的谋生本领，实现了人才培养与产业发展的双向共赢。

郑州电力高等专科学校副校长 杨小琨：下一步，学校将继续秉持“共商共建共享”原则，以更务实的行动，更创新的理念，为推动全球能源，电力合作与职业教育发展，贡献中国智慧和中国力量。

从黄河水利职业技术大学的 “中文 + 水利”，到郑州电力高等专科学校的 “人才+ 师资”，河南职教出海始终盯着产业优势、跟着市场需求走，用真技能、实办法架起了国际人才桥。现在，越来越多的河南职教成果走出国门，越来越多的国际化技术人才成长起来，既为 “一带一路” 共建国家发展注入了河南力量，也让中国职业教育的影响力越来越大。