用心护佑健康 用爱点亮希望

本报记者 葛洋

　　“这是苹果，苹果……”，“苹果是什么水果?苹果有什么颜色的?红色、黄色、绿色”。作为一名康复治疗师，刘老师每天都会一对一地给特殊儿童不厌其烦地启发、开导，有时一个水果的名字就要说上千遍，而所做的这一切，都是希望这些孩子能够改善智力、摆脱言语困扰、洗掉心中的阴霾和正常的孩子一样步入校园，享受有伙伴、有社交环境的生活。

　　从事康复治疗以来，刘老师启迪、开导的特殊儿童已超过了60名，特殊儿童与正常儿童不同，对他们进行训练需要不断地坚持和上百次的重复，他们的学习速度可能不快但对于每个孩子而言他们的进步都是付出巨大艰辛而获取的。

　　康复师秦老师说，“作为康复治疗师，我们能给家长带来希望的就是教给他们更多启发教育的方法，给家长带来自信，让家长见证孩子的进步，让孩子们在科学的康复训练中慢慢走向阳光。令每一个老师感到欣慰的是，无论是老师们布置的家庭训练作业，还是需要家长和孩子共同完成的训练游戏，每一个家长都尽心尽力，完成得非常出色。‘这就是家长对孩子的爱’。”

　　“在宏文康复中心，像刘老师、秦老师这样的康复治疗师有将近20名，不论寒暑，一个老师每天都要上12节课。虽然一节课才30分钟，可绞尽脑汁地想、不厌其烦地说、反复如一地讲，一天下来，每一个老师都会疲惫不堪。但特殊儿童的康复治疗是一个漫长而又艰辛的过程，需循循善诱、持之以恒，不可三天打鱼、两天晒网，否则已有的康复效果就会很快‘归零’。”负责人说。

　　无论酷暑还是寒冬，只要治疗师们上班，前来做康复治疗的孩子家长就会早早地来到机构内等待上课。多数家长相信，通过康复干预，孩子的认知能力、沟通能力会慢慢恢复。每次看到孩子们的进步，大家都掩饰不住内心的喜悦，或拿感谢信，或拿锦旗对老师表示谢意。对我们治疗师来说，这一封信，一面旗分明就是一份饱含深情的亲情馈赠，也是对我们宏文康复及治疗师最大的肯定和认可。

　　“临床赋生命以岁月，康复赋岁月以生命，康复的最终是希望患者可以回归社会与家庭，只要社会有需求，我们宏文康复中心就会尽己所能为孩子和家长提供专业上的全方位的服务。”该中心负责人说。