帮助过后 多一份关爱

 

　　今年8岁半的宝宝，出生时因早产得了脑瘫，智力发育正常，但无法行走，因此而面临上学难题。市一小不仅帮助她入学，还让她感受到了满满的温暖。课间时分，同学们主动围在座位旁陪她玩；上课时，同桌怕她跟不上就主动帮她记笔记；课后，各科老师时常跟她沟通，了解她的身心情况……没有围观和歧视，只有关心和爱护。笔者在采访中感受到了校园和班级中浓浓的友善氛围，这一切对宝宝的心智健康发展无疑至关重要。

 

　　据了解，在宝宝入学之初校方就教育全校学生多关爱她，不要围观，避免给宝宝幼小的心灵造成伤害。前期教育收效显著，笔者发现，从教师到学生都在爱心的感召下呵护着宝宝，尽力缓解身体不便给她带来的影响，让她像正常孩子一样享受学习的乐趣。

 

　　提供受教育的机会，只是打开了一扇通往知识的大门，呵护好幼小的心灵，更是成功育人的关键一环。宝宝的快乐和互助友善的校风，都是学校播种爱心所结出的硕果，无论是宝宝还是其他学生，都将在爱与被爱的过程中收获成长的喜悦。