扎根大山点“心灯” 甘做孩子“引路人”

 

段三雷在给孩子们辅导作业

 

　　今年43岁的段三雷是洪阳镇吴庄村人，1997年大学毕业时，他出人意料地选择回到村里学校任教。之所以这样选择，是因为他看到村里很多人没文化，许多孩子上不了学，他想通过自己努力，去改变孩子们的人生。

 

　　“乡村教师不算大事业，却寄托着父老乡亲的期望。”成为乡村教师的第一天，段三雷就下定决心：要让村里的孩子多读书，多识字，多学知识，长大后能走出去，到外面的世界去闯天下。为此，从第一节课开始，段三雷就一丝不苟，认真负责，每天早上天不亮就到学校，晚上常常备课批改作业到深夜。功夫不负有心人，经过几年的努力，段三雷很快成为了学校的骨干教师，先后获得镇、县多项荣誉，并于2003年被任命为吴庄村学校校长。

 

　　2006年，段三雷又一次出人意料地作出决定：放弃校长职位，前往洪阳镇更偏远的山区学校支教。“我想让自己的一生在大山里变成一座桥梁，桥的那头是一个个活泼可爱的孩子，另一头是大山外广阔的天地。”面对家人的不解和质问，段三雷真切地说。当年9月刚开学后，段三雷便去了他所期望的山区学校。

 

 

　　几年山区学校的工作，让段三雷对那些贫困山区的孩子更加充满了同情和关爱。2011年，段三雷再次勇挑重担，只身一人来到了洪阳镇最偏远的赵窑村小学。

 

　　赵窑村小学只有一名教师，六个学生，典型的“一师一校”。刚到时，段三雷遇到的最大问题，就是找不到好的教学方法，教学经验不足。因为一师一校，每个年级、每个学科、每节课都要自己教学，每件事情都要自己处理。

 

　　“要教好学生，没有过硬的教学基本功，那是不行的。”段三雷每次到乡上或县里开会，都要带着问题去请教其他教师，看到谁有教学方面的书刊，他就会借来学习，好的内容就抄在笔记本上。至今，段三雷每年都要订阅几种教育类报刊，认真阅读，平时还练习写毛笔字、粉笔字，不断增强自己的教学专业技能。由于他的执着和憨厚，大家便开玩笑地喊他“憨老师”，段三雷不仅没有生气，反而心里美滋滋的。

 

　　说起段三雷热爱教学的事，赵窑村村民赵平干说，自从段老师来他们村教学后，不仅关心学生，和孩子们打成一片，而且还是个热心人，哪家有个啥事，他都是跑前跑后，尽心帮忙，“他已经成了我们村的村民，写个对联和材料啥的，都离不开他”。

 

 

　　与很多山村一样，在村里小学读书的孩子几乎都是留守儿童。为了给孩子们提供一个温馨、安全的教学环境，段三雷从报到的第一天便积极向上级申请对原有校舍进行改造。赵窑小学建校初期，学校条件简陋，教室夏时雨点打脸面，冬时冷风刺骨寒。最后，经过段三雷不懈的努力和镇教育办的大力支持，终于在今年1月投入了2万余元对教室进行了装修，并增加了多媒体教学器材。“学校面貌焕然一新，办学条件有了改善，打雷下雨学生都可以在教室里安心上课，不必再担心风吹雨打了。”段三雷说。

 

　　2013年9月，渑池县教育局准备把各个村的小学合点，赵窑村小学就是其中之一。考虑到合点后，村里七八岁的孩子要跑十几里的山路到邻村上学，非常不便。正当段三雷一筹莫展时，村干部赵钢联告诉他，赵窑的村民一起到县里相关部门反映情况，并强烈恳求教育部门安排段三雷继续在赵窑村小学教书。

 

　　段三雷感动地哭了。村民的淳朴、学生的可爱、浓浓的亲情，他不知该如何回报，只有一次又一次找主管部门汇报，因为他比谁都明白，学校是村里孩子走出大山的最大希望。

 

　　“放心吧，父老乡亲们，就算赵窑村只剩一户人家，只剩一个学生，我也会坚守下去，这是我一生的选择。”面对村民和孩子们的期待，段三雷坚毅地回答。

 

　　谈及今后的打算，段三雷说，虽然年龄大了，身体没以前好了，但他会坚持到退休，“山里的孩子到别处读书，路太远了。我想通过自己的努力让更多的山里孩子去筑梦、追梦，一拨拨走出大山”……