赓续前行,奋楫争先

　　三门峡市实验中学始建于1988年，是全市首批示范性初中。学校先后荣获 “全国青少年道德培养基地”“全国特色教育先进单位”“全国家庭教育实验学校”“全国青少年校园足球特色学校” “河南省教育名片学校”“河南省师德师风建设先进校”“河南省校园文化艺术建设先进单位”“河南省首批中小学创客教育试点校”“河南省语言文字规范化示范学校” “河南省书香校园示范单位”“市级文明校园标兵”“城区初中教学先进单位”等荣誉称号。学校始终坚持“一切为了学生发展”的办学宗旨，牢固树立“面向全体，以人为本，成就学生，发展教师”的办学理念，秉承“修德、养习、善为、勤学”的校训，奠定了以“‘忠、孝、礼、爱、诚、善、勤’七德修身，做高素质的现代中国人”为核心的学生成长目标。

　　一直以来，三门峡市实验中学认真学习贯彻习近平总书记关于精神文明建设的系列重要讲话精神，贯彻落实全国文明校园创建工作推进会精神和省委、市委全会精神，高度重视精神文明建设工作，始终坚持文明校园创建与学校事业发展同落实，构建起校级领导齐抓共管、各科室分工协作、学校师生全员参与的文明校园创建体制，推动学校各项事业稳步发展，文明校园创建成果持续涌现。

　　一、加强思想政治建设，树立鲜明导向

　　导向明则方向清，方向清则动力足。持续加强思想政治建设，坚持以导向促引领，以引领强推动，切实把好思想政治素质关，引导全体教职工自觉按照思想政治素质标准规范自己的行为。

　　(一)理论武装头脑，永葆思想先进

　　三门峡市实验中学深入贯彻党的创新理论，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，凝聚精神力量，鼓足工作干劲，强化使命担当，掀起政治理论学习的热潮。同时，进一步认识理论创新和理论实践的伟大力量，继续坚持理论创新的正确道路，弘扬理论创新的传统精神，不断开辟中国特色社会主义理论体系新境界。

　　学校全面实施党建引领工程，实施“五大工程”，破解“五大难题”：即实施“政治导向”工程，破解“如何育人树人”难题;实施“思想引领”工程，破解“教师职业倦怠”难题;实施“团队构建”工程，破解“先锋意识不强”难题;实施“强基固本”工程，破解“风险管控”难题;实施“文化认同”工程，破解“党建两张皮”难题。

　　学校通过强化政治理论学习、建设高效班子队伍、重视思想引领、高标准支部建设、构建强有力育人队伍、搭建先锋工程载体、落实党建责任制等措施，全面提升教职工政治素质、思想素质、理论素质、文明素质、业务素质，为学校高质量发展提供强大动力。党建引领工程成效卓著，三门峡市实验中学党组织先后获得三门峡市首批中小学党建示范校，三个支部获得市直工委“五星级党支部”称号。

　　(二)筑牢信仰根基，提升育人成色

　　以涵育家国情怀为重点，深入开展革命传统教育和爱国主义教育。每个学期组织一次红色研学实践活动，让同学们在行进中感受先辈们的精神，寻找红色基因对我们的震撼，从而激发爱国热情，树立坚定伟大的共产主义理想;学校利用重大的节日，比如国庆节、中华人民共和国成立70周年、建党100周年、清明节等，通过主题班会、国旗下讲话、演讲比赛、知识竞赛等途径开展诸如观红色影视剧、读红色经典书籍、唱红色歌曲、与国旗合影、祭拜英烈等系列主题活动，让同学们体会幸福生活的来之不易，厚植未成年人红色基因和热爱祖国的理想信念。

　　2018级学生在卢氏县红二十五军走过的地方“重走长征路”

　　三门峡市实验中学积极开展志愿服务活动，进一步弘扬志愿服务精神，宣传志愿服务理念，通过深化志愿服务工作，引导广大未成年人树立文明意识，助力我市文明城市建设。先后组织校园及校园周边卫生清扫、进社区宣传文明城市创建相关知识、开展文明交通服务活动等，并长期积极开展洁城志愿服务。

　　学生志愿者到市直南区开展志愿活动

　　凝聚师生共抗疫情、爱国力行正能量。学校深入开展“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集主题活动，讲好三门峡市实验中学战“疫”故事，弘扬战“疫”精神。

　　二、构建优质师生队伍，增添教育底色

　　(一)铸造师魂、强化师能

　　学校始终把提升师德师能放在校园文明建设的重要位置。定期组织全体教师学习法律法规和规章制度，不断完善教师考核评价机制，将师德表现作为教师评价考核及聘任的首要内容。开展师德师风教育活动，表彰“师德标兵”“优秀教师”“最美教师”，引领全体教师敬业乐业。积极优化文明校园创建的氛围与成果。学校通过优化校本研修形式、引进优质培训资源、实施青蓝工程、建立成长档案、骨干示范引领、强化集体备课等途径，不断涵养优秀人才。积极开展“一师一优课”、优秀教师示范课、青年教师过关课评选，有效磨炼专业技能，共同提升教学能力。近年来，实验中学2名教师获国家级优质课一等奖，180余节优质课、示范课获省、市级一、二、三等奖。230多篇论文发表于各级各类刊物。76项国家、省、市级课题顺利结项。

　　(二)创新育人、幸福育人

　　学校坚持走内生式发展道路，以温度和智慧，让每一个学生都能够遵循身心发展的规律，自由地表达;让智慧、情感、兴趣爱好得以自由生动地发展;让学生成为富有德行、充满感情、具备智慧、懂得审美的人，全面塑造“体智双馨、情趣高雅”的实中学子。

　　同时，实验中学积极探索和开展丰富多彩的社团活动，加大社团活动课程化的推进力度。2022学年共开设47个学生社团，课程设置既关注知识性与趣味性的结合、学生学科素养的提升，也关注传统文化的传承，立德树人的落实。丰富多彩的课程设置为实中学子们提供多样化的选择，拓展了学习空间，让每一个孩子都能有机会发挥所长，全面提升核心技能，在学习实践中快乐地学习，健康地成长，自由地创造，真正实现“五育并举”。

　　三、打造精品文化活动，彰显文化特色

　　(一)以文化人、以文育人，形成以“报国、创新、卓越”为内核的特色文化

　　2022年3月21日，三门峡市实验中学举行“请党放心 强国有我”文明实践主题活动。校党总支书记颜文岭同志语重心长地说：未来属于青少年，希望寄予青少年。新时代的中国青少年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。“请党放心，强国有我”是最好的表达、最好的承诺，广大青少年必须矢志不变、用心践行。

　　(二)搭建校园文化个性化平台，使学生在德智体美劳各方面都得到全面发展

　　开展“经典诵读”活动，让学生诵读经典文章，提高学生的阅读水平、欣赏水平，获得中华文化的熏陶和修养。开展“我们的节日”主题活动，学校充分利用清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德，近距离领略或体验这些传统习俗。

　　学校通过开设第二课堂，组建合唱队、舞蹈队、绘画小组、书法小组、足球队、汉服社、地域历史等社团，坚持常年训练，积极开展传统的文体活动，比如开展“戏曲进校园”活动，一方面让学生感受中国戏曲艺术的魅力，另一方面从戏曲艺术中受到某些启发，学会了对是与非、美与丑的分辨能力。

　　学校组织学生观看戏曲艺术节的精彩表演

　　三门峡市实验中学定期开展劳动教育，如组织开展卫生打扫、垃圾分类、校园绿化、图书整理等学生集体劳动实践活动，使学生能够身体力行地参与劳动，做到人人有事做，事事有人做;开展以“家务我来做，争当小能手”为主题的家务劳动教育活动，通过微信群、公众号等途径广泛宣传，充分利用“五一”劳动节时间节点，扎实开展布置美化家居环境、参与家庭扫除、清洁和保养电器、养护家庭绿植、合理规划零花钱和记录收支情况等家庭劳动工作。提升广大中学生的劳动素养和劳动技能，激发中学生参与劳动实践的积极性。

　　同学们在灵宝窄口水库建设工地感受劳动的场面

　　四、优化教育教学环境，营造温馨暖色

　　(一)建设平安校园

　　三门峡市实验中学在人防、物防、技防、建设上加大投入，构建安全宣传教育培训、风险防控和安全隐患排查整治、应急管理处置等工作体系。落实每日值班制度，严禁未经许可人员进入校园，加强校内巡逻，严格门卫、值班、巡逻等内部管理。加强学校及周边地区治安环境的综合治理。学校领导带队，定期对学校周边的商店，彩票投注点，小食品店，进行卫生检查和消防安全检查。学校有教工食堂，食堂有食品经营许可证，建立并执行从业人员健康管理制度、食品卫生安全管理制度和培训制度;建立食堂物资定点采购、索证、登记制度与饭菜留验和记录制度，并认真落实;食堂实行明厨亮灶;建立集中用餐陪餐制度。

　　由于学校在平安校园建设方面职责明确，措施得力，工作效果非常显著。2020年2月，学校被评为2019年度市级平安校园;2020年3月，获得三门峡市教育系统“学宪法 讲宪法”活动优秀组织奖。

　　(二)建设阳光校园

　　2008年，学校建立起自己的心灵氧吧心理咨询室。近年来，在上级部门的关心和学校领导的大力支持下，师资力量和硬件设施上都得到了巨大的发展。学校心灵氧吧心理咨询室现有国家二级心理咨询师4人，三级心理咨询师3人，高级家庭教育指导师5人，学习指导师5人。学校设有心理健康咨询室，包括发泄室、咨询室、沙盘游戏室、心理健康测验等，并配有专兼职教师，针对问题学生和留守儿童有固定的团体辅导和个体辅导时间。从本学年起，我校进一步加大心理健康工作力度，通过先进的心理健康测试软件开展九年级学生心理健康问卷调查，并为相关学生建立起心理健康跟踪档案，及时根据跟踪调查结果对学生进行心理辅导，为学生的心理健康保驾护航。针对七年级学生，坚持开展心理健康读书会活动，确保学生能健康成长。

　　在疫情突发时期，学校迅速响应，制定方案，发布心理自我防护指南。举办“用心交流，理性沟通”为主题的学校心理健康活动周，针对疫情期间学生在家上网课，和家长朝夕相处而日益突出的沟通问题，面向全校36个教学班，召开了一场别开生面的心理健康云班会，播放了国家级心理咨询师兰宁老师精心设计的《用心交流 理性沟通》视频课，以疫情期间的案例分析，引导学生如何与家长、老师、同学理性沟通，取得了良好的社会效果。

　　学校充分发挥心理健康骨干教师的作用，对留守儿童实施教师结对帮扶，为每位留守儿童安排了帮扶老师，在生活上给予无微不至的关心，学习上给予耐心细致的辅导，定期与这些孩子交流谈心;开设"亲情电话"，方便孩子与家长沟通，实现家校合力，促进孩子的健康成长。同时，学校让所有班主任做兼职心理老师，鼓励教师进修心理健康方面的培训和学习，积极争取外出培训学习机会，增加外派心理教育培训次数，提高心理咨询工作能力。

　　(三)建设生态校园

　　学校开展公共建筑节能改造，推进垃圾分类教育，大力推进节约型和绿色校园建设。

　　五、紧抓宣传阵地建设，宣传主流价值

　　(一)严管严抓传统阵地

　　制定出台校园宣传阵地管理办法，完善公共领域宣传载体检查、督查机制。

　　(二)善建善用新媒体阵地

　　学校成立融媒体中心，建设新媒体格局，持续开展网络文化节活动。学校开展的各类活动及取得的成绩被《三门峡日报》《黄河时报》、市文明网、腾讯网、搜狐网、凤凰网等媒体报道多次。学校开通的微博、微信、抖音，以传播正能量为基本原则，宣传落实学校各项工作，基本实现日更新，全方位宣传学校教育教改和文明创建新风尚，在社会上产生了一定的影响力。

　　赓续百年初心，担当育人使命。面对未来，面对挑战，三门峡市实验中学将铆足“虎”劲，“虎力全开”，以自我革新的勇气、勇于担当的精神、久久为功的毅力，继续凝心聚力促发展，奋进担当勇争先，不断优化队伍结构，增强队伍素质，提升育人成果，努力让文明意识和文明习惯融入师生日常，推动文明创建迈上新台阶，取得新成果。